廣東成考專升本《教育理論》習題及答案6

　　成考專升本的《教育理論》考試考點多，考生們要想快速記憶考點，可以通過刷題加深對考點的印象。下面就為考生們帶來廣東成考專升本《教育理論》習題及答案。

　　1、影響遷移的主要因素有：( 注：選ABC或選ABCD都不對，請選其他方式的 )

　　A、相似性

　　B、原有認知結(jié)構(gòu)

　　C、學習的心向

　　D、學習的定勢

　　2、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同分為：( 注：選AB或單選C都不對，請選其他方式的)

　　A、一般遷移

　　B、具體遷移

　　C、水平遷移

　　D、正遷移

　　3、根據(jù)遷移的性質(zhì)不同即遷移的影響效果不同而劃分 ( CD )

　　A、反向遷移

　　B、順應(yīng)遷移

　　C、正遷移

　　D、負遷移

　　4、影響理解的客觀因素有( AB )

　　A、學習材料的內(nèi)容

　　B、學習材料的形式

　　C、學習材料本身

　　D、學習材料的難易

　　5、經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律( ABCD )

　　A.獲得

　　B.消退

　　C.刺激泛化

　　D.刺激分化

　　6、桑代克提出的學習規(guī)律有：( ABD )

　　A、準備律

　　B、練習律

　　C、成功律

　　D、效果律

　　7、皮亞杰的認知發(fā)展階段論是( ABCD )

　　A、感知運動階段

　　B、前運算階段

　　C、具體運算階段

　　D、形式運算階段

　　8、中學生認知發(fā)展的基本特點是( ABD )

　　A、中學生認知結(jié)構(gòu)的體系基本形成;;

　　B、中學生認知活動的自覺性明顯增強

　　C、認知方式差異性大

　　D、認知與情意、個性得到協(xié)調(diào)發(fā)展

　　9、學習與教學的過程有：( ABCD )

　　A、學習過程

　　B、教學過程

　　C、評價過程

　　D、反思過程

　　10、學生對于知識的概括存在著抽象程度不同的兩種類型，即( AB )

　　A、理性概括

　　B、感性概括

　　C、具體概括

　　D、抽象概括

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