成考本科課程：《統(tǒng)計學》

　　教學目的

　　統(tǒng)計學是為廣東金融學院成人教育經濟類、管理類各專業(yè)本科學生開設的一門必修的重要的基礎課，同時也是經濟管理工作者和經濟研究人員所必備的一門知識。它研究如何用科學的方法去搜集、整理、分析國民經濟和社會發(fā)展的各項實際數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計指標和指標體系，研究社會經濟現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映社會經濟現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時間、地點、條件下的作用，描述社會經濟現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系關系和變動規(guī)律，也是進一步學習其他相關學科的基礎。設置本課程的目的，一方面培養(yǎng)學生定量分析的能力，提高學生運用統(tǒng)計方法分析解決問題的能力，另一方面也為學習經濟與管理學科各專業(yè)的后繼課程和進行社會經濟問題研究提供數(shù)量分析方法。

　　教學要求

　　教學中要注重理論與實際相結合，有關基本概念、基本理論、統(tǒng)計的基本公式、計算方法及數(shù)量分析方法的內容按“了解、理解和掌握、綜合應用”三個層次要求。

　　課程必備知識

　　先修課程：經濟學、經濟數(shù)學、基礎會計學

　　知識要點

　　第一章 統(tǒng)計總論

　　一、統(tǒng)計學的研究對象

　　二、統(tǒng)計學的研究方法

　　三、統(tǒng)計學的基本范疇

　　四、統(tǒng)計的組織與法制

　　學習要求：了解統(tǒng)計學的研究對象與方法、統(tǒng)計的組織與法制，掌握總體和總體單位;標志和指標;變異和變量的概念。

　　第二章 統(tǒng)計調查

　　一、統(tǒng)計調查的意義和種類

　　二、統(tǒng)計調查方案

　　三、統(tǒng)計調查方法

　　學習要求：了解統(tǒng)計調查方案，掌握統(tǒng)計調查的種類，區(qū)別重點調查、典型調查和抽樣調查。

　　第三章 統(tǒng)計整理

　　一、統(tǒng)計整理的意義和方法

　　二、統(tǒng)計分組

　　三、統(tǒng)計分布

　　四、統(tǒng)計表

　　學習要求：統(tǒng)計分組的方法;分布數(shù)列的概念與分類。

　　第四章 綜合指標

　　一、總量指標

　　二、相對指標

　　三、平均指標

　　四、變異指標

　　學習要求：了解并掌握：時期指標與時點指標的區(qū)別;相對指標的計算;強度相對數(shù)與平均數(shù)的區(qū)別;算術平均數(shù)的計算;調和平均數(shù)的計算;標準差的計算及應用。

　　第五章 抽樣估計

　　一、抽樣推斷的一般問題

　　二、抽樣誤差

　　三、抽樣估計的方法

　　四、抽樣組織設計

　　學習要求：掌握抽樣推斷的概念;抽樣誤差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的概念;掌握區(qū)間推斷的基本原理和必要抽樣數(shù)目的計算。

　　第六章 假設檢驗

　　一、假設檢驗的意義和假設命題

　　二、假設檢驗的方法

　　三、符號檢驗與秩和檢驗

　　學習要求：了解假設檢驗的意義、顯著性水平及其在假設檢驗中的作用及假設檢驗的程序。

　　第七章 相關分析

　　一、相關分析的一般概念

　　二、相關圖表與相關系數(shù)

　　三、回歸分析

　　學習要求：掌握相關分析的概念;相關關系的種類;相關系數(shù)的計算;掌握回歸分析和相關分析的區(qū)別;回歸系數(shù)的計算;掌握一元線性回歸的方法。

　　第八章 統(tǒng)計指數(shù)

　　一、統(tǒng)計指數(shù)的意義和種類

　　二、綜合指數(shù)和平均指數(shù)

　　三、現(xiàn)實中的幾種經濟指數(shù)

　　四、因素分析

　　五、指數(shù)數(shù)列

　　學習要求：掌握統(tǒng)計指數(shù)的概念和分類;質量指標指數(shù)和數(shù)量指標指數(shù)的編制原理以及公式，掌握指標體系和因素分析法的基本原理。

　　第九章 動態(tài)數(shù)列

　　一、動態(tài)數(shù)列的意義和種類

　　二、現(xiàn)象發(fā)展的水平指標

　　三、現(xiàn)象發(fā)展的速度指標

　　四、現(xiàn)象變動的趨勢分析

　　學習要求：掌握時間數(shù)列的概念和種類;發(fā)展水平的概念;平均發(fā)展水平的計算;發(fā)展速度的概念，平均發(fā)展速度的計算。